|
Цель: Дать представление детям о празднике «День космонавтики» и элементарные представления о космосе.
Задачи:
• Познакомить детей с праздником «День космонавтики» и с первооткрывателями космоса;
• Развивать память, речь, наблюдательность, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира;
• Учить применять полученные знания в разных видах деятельности;
• Побуждать к речевому общению между собой, обращаться к взрослым с вопросами, суждениями и высказываниями.
Утро: При встрече детей в группе, педагог напоминает детям, что сегодня у нас необычный день. Мы сегодня с вами отправимся в необычное, путешествие, а чтобы понять куда, предлагает детям рассмотреть иллюстрации и открытки с изображением космоса, репродукций картин А.Леонова «Вселенная», Б.Бакшеева «Голубая весна». Так же предлагает детям дидактические игры: «Найди лишнее», «Найди дорогу на Землю по плану».
Педагог спрашивает детей, догадались, чему будет посвящено наше путешествие? Конечно, наше путешествие связанно с космосом, потому, что сегодня « День космонавтики». Но для того чтобы наше путешествие было запоминающимся мы с вами оформим выставку для родителей из ваших работ: « Космос».
Если вы готовы к путешествию, то отправляемся,…Педагог просит детей закрыть глаза, включает Космическую симфонию, постепенно музыка затихает, дети открывают глаза. Педагог говорит им о том, что они прибыли на первую остановку «Ловкие космонавты».
На остановке, педагог проводит утреннюю зарядку. Использование ОРУ и подвижная игра «Самолёты – на посадку!».
Педагог говорит о том, чтобы продолжить наше путешествие нам надо узнать о космосе, предлагает рассказать историю космонавтики.
Утренняя беседа: «История космонавтики»
Цель: Содействовать усвоению знаний об изменениях в живой природе весной (прилёт птиц, появление первоцветов и насекомых); о взаимосвязях в природных явлениях; стимулировать развитие внимания, памяти и речи.
Ну, теперь давайте продолжим наше путешествие. Педагог просит детей закрыть глаза, включает Космическую симфонию, постепенно музыка затихает, дети открывают глаза.
Наша вторая остановка называется « Завтрак космонавта». Поэтому мы как лучшие космонавты, моем руки и взяв свои космические ложки кушаем.
Утренние гигиенические процедуры. Завтрак.
Молодцы продолжаем путешествие…
Следующая остановка « Космические знания».
Сотрудничество 1.Развитие речи «Этот загадочный космос!»
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей; расширить представления о профессии космонавта; развивать речь, воображение.
Загадывание загадок: «Лунные загадки» (о космосе, космонавтах).
(Цель: развитие логического мышления, памяти, пополнения активного словаря детей).
Физминутка: «Не опоздай на ракету».
Сотрудничество 2. Аппликация «Ракета»
Цель: Закрепить умение симметрично вырезать из бумаги, сложенной вдвое, в четверо. Знакомить детей со строением ракеты и ее назначением.
Пальчиковая гимнастика: «Космонавт».
- В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
А внизу леса, поля – расстилается земля.
Молодцы мы много узнали нового на этой остановке, а теперь наше путешествие выходит за пределы группы, путешествие продолжим на улице.
Прогулка. (Цель прогулки: оздоровительная; организация активного отдыха детей на свежем воздухе).
Подвижная игра: «Летает – не летает» (Цель: развивать навыки бега, умение быстро реагировать на сигнал водящего, развитие памяти, знания слов игры).
Наблюдение. По тематике времени года.
Труд: на участке детского сада, в зависимости от времени года.
Подвижная игра: «Школа космонавтов»
Цель: совершенствовать прыжки через интервал, развивать ловкость и внимание.
Мои космонавты мы вернулись на наш маршрут, вернулись в группу, путешествие продолжается. Педагог просит детей закрыть глаза, включает Космическую симфонию, постепенно музыка затихает, дети открывают глаза.
Эта остановка « Первый космонавт»
Возвращение с прогулки. Педагог, пока дежурные и младший воспитатель накрывают на стол, предлагает побеседовать на тему «Первый человек в космосе», «Наши космонавты» (используя иллюстрации А.Леонова).
(Цель: знакомство детей с первыми космонавтами с помощью картинок).
Ребята мы много узнали сегодня о космосе, поэтому нам пора возвращаться в нашу группу, где все полученные знания мы сможем применить в нашей группе, самостоятельно. И конечно все вместе оформить выставку для родителей.
Гигиенические процедуры и обед. Затем дети постепенно готовятся ко сну: посещают туалетную комнату, раздеваются и проходят в спальню.
Происходит постепенный подъем детей, под музыку нарастающего характера и дети выполняют элементы корригирующей и дыхательной гимнастики, в кроватях. Дети полдничают.
Сюжетно-ролевая игра: «Космическое путешествие»
(Цель: создать условия для обогащения детей впечатлениями, которые могут быть использованы в игре; побуждать к развертыванию сюжета данной игры).
Полдник. Самостоятельная деятельность детей.
Дидактическая игра: «Собери ракету по частям».
(Цель: закреплять знания детей о строении ракеты и ее назначении).
Рисование на тему: «Космическое путешествие»
(Цель: учить отображать в рисунке свои впечатления, используя нетрадиционные методы рисования).
Прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония»
(Цель: развитие слухового восприятия, воспитания, эмоциональной отзывчивости, развитие интереса к классической музыке).
В раздевалке оформить выставку «Космос» (на выставке работы по аппликации, рисунки на данную тематику). |
